APRENDENDO A SER UM EMPREENDEDOR

Acelere seus negócios com estas dicas de especialistas sobre "Aprendizagem Empresarial". Analise e descubra essa DICA!

"Aprendizagem é o processo pelo qual são adquiridas habilidades, capacidades, conhecimento, comportamento e valores. Esse é o resultado de estudo, experiência, instrução, raciocínio e observação". 

(Wikipedia) 

Começar com uma definição de aprendizado da Wikipedia é a melhor maneira de mostrar que, atualmente, as informações estão disponíveis para todos, ou quase todos. Portanto, o aprendizado não está mais relacionado a ele, mas ao que fazemos com ele. Há muitas teorias de aprendizagem, e é responsabilidade do instrutor/mentor/coachee fornecer ao empreendedor o que melhor corresponda à sua maneira inata de receber e internalizar informações. No entanto, Parece que, em sua maioria, todos os estudos concordam que a experiência é o substantivo que mais rapidamente gera aprendizado.  

Do latim "expeientia - experiri", a palavra se refere à verificação; fica claro, então, que a melhor forma de aprendizado é por meio da A própria experiência e a internalização do indivíduo por meio de suas próprias deduções e eventos que corroboram ou refutam a teoria que está sendo explicada. Nesta DICA, forneceremos etapas úteis que não garantem, mas garantem ajudam a promover a aprendizagem responsável e autônoma em nossos empreendedores, bem como observar o que estamos fazendo com relação a essa etapa do processo, pois talvez precisemos reforçar alguns aspectos que consideramos mais complicados em alguma área dessa parte da jornada conjunta. 

Uma regra amplamente aceita é a regra 70-20-10, em que somos expostos ao nosso procedimento de aprendizagem mais eficaz.  Correspondente ao 70% para a parte experimental, Isso significa que tudo o que não for vivenciado em primeira mão pelo empreendedor terá menos impacto em termos de aprendizado. O O 20% seria dedicado a aprender com os outros como colegas, membros da equipe, mentores ou outros profissionais (aprendizagem social). Esse modelo está alinhado com teorias mais recentes de percepção que estudaram o nível de retenção de conhecimento de acordo com o tipo de aprendizado: 30% retenção em 24 horas: ouvir, ler e assistir a audiovisuais. Retenção de 90% em 24 horas:  discutir, fazer, trabalhar com outras pessoas.  

Aqui está bom usar um questionário pré-preparadoonde são coletados os seguintes itens pontos essenciais que qualificam e quantificam o progresso Assim, o empreendedor é indiretamente forçado a refletir, dedicar tempo e reconhecer comportamentos e/ou resultados obtidos com esses comportamentos gerados por modificação ou implementação. ¡¡As pessoas podem mudar, aprender e melhorar! O mentor deve mostrar uma alto grau de comprometimento para alcançar o autodesenvolvimento. Se o mentor em amostra fechada à possibilidade de aprender, de mudar a maneira como vêem as coisas, é difícil estimular o desejo do empreendedor de aprender. Frequentemente ouvimos "Eu sou assim". como uma desculpa para não mudar, ou "As pessoas não mudam". como uma rejeição da sugestão de dar outra chance a alguém.

Temos evidências para apoiar a tese oposta?

Há cada vez mais evidências de que as habilidades de inteligência emocional podem ser desenvolvidas. Há muitos estudos que mostram que as pessoas melhorar sua inteligência emocional ao longo dos anos, à medida que adquirem maturidade pessoal e habilidades sociais. O aprendizado tem a ver com o aprimoramento de nossa inteligência emocional e, para isso, é necessário que o aluno tenha um bom desempenho, temos de empreender um processo contínuo que começa dentro de nós mesmos.

Para alcançar a aprendizagem profunda, temos que seguir esse ciclo de quatro fases:

Fase 1: "Conscientização de uma oportunidade de melhoria".

Estar ciente de que temos deficiências, lacunas que precisamos melhorar. Não há maior barreira ao aprendizado que o arrogância. Para mudar, é essencial nos conhecermos, nos entendermos, identificarmos nossos recursos e nossas deficiências, sabermos o que nos motiva, quais teclas precisamos tocar para obter uma melodia harmoniosa. Para este fim, As várias ferramentas de autodiagnóstico podem nos ajudar. (personalidade, motivos, estilos) e avaliação de competências (comportamentos), bem como o feedback de um coach ou de nosso ambiente de trabalho; A ferramenta mais abrangente é o Feedback 360 (+), onde chefes, colegas e colaboradores nos dão sua percepção. Entre outras sugestões para o tratamento e o aprendizado das pessoas, um bom conselho é gravam a si mesmos em vídeo. 

"Eu tinha uma estranha falta de consciência de minhas esquisitices de linguagem e atitudes até que me vi no vídeo".

Fase 2: "Desejo de mudar

Quantos mentores (ou psicólogos ou treinadores) são necessários para trocar uma lâmpada?

Apenas uma, mas a lâmpada tem que querer mudar". 

Às vezes, aprendemos as mensagens mais profundas e impactantes de nossas vidas com o humor, quando paramos de nos levar a sério e relaxamos com uma piada. Essa é uma lição que pode ser aprendida por aqueles de nós que buscam mudar ou ajudar outras pessoas a mudar, aprender ou desenvolver seus talentos: A mudança só vem de dentro.Não podemos mudar os outros! Só podemos atuam como catalisadores para despertar sua motivação para mudar e sua confiança de que têm a capacidade de fazer isso.

Fase 3: "Experiências de aprendizado

Quando nos conscientizamos do que estamos fazendo a nós mesmos, podemos ainda temos que aprender e reconhecer a necessidade de mudança é quando estamos em condições de usar as diversas ferramentas para facilitar o aprendizado, dependendo do estilos e preferências. Leituras, vídeos, eventos de treinamento em grupo, desenvolvimento orientado por um mentor (dentro da organização) ou um coach externo e outros recursos para ampliar nosso campo de reflexão ou ação. 

Fase 4: "Prática de novos pensamentos e comportamentos".

O mudança profunda envolve o transformação de nossas formas habituais de perceber e pensar, a geração de novas convicções que nos trarão um novo visão mais útil da realidade e se abrir para nós novos horizontes para a ação. A partir daí, os seguintes itens entram em ação competências emocionais importantes, como o Persistência e tolerância à frustraçãoque nos permitem insistir em praticar os novos comportamentos e pensamentos até que eles sejam incorporados aos novos comportamentos e pensamentos em nosso repertório de hábitos, que nos permite manifestá-las espontaneamente e assim fechamos o círculo da aprendizagem profunda.

"Nós somos o que fazemos constantemente. A excelência, portanto, não é uma ação, é um hábito".

Aristóteles

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