{"id":54963,"date":"2021-12-03T11:18:28","date_gmt":"2021-12-03T11:18:28","guid":{"rendered":"https:\/\/mentorday.es\/wikitips\/?p=54963"},"modified":"2023-08-11T10:04:13","modified_gmt":"2023-08-11T10:04:13","slug":"vak-modelo-aprendizaje-emprendedores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mentorday.es\/wikitips\/vak-modelo-aprendizaje-emprendedores\/","title":{"rendered":"Modelo de aprendizaje para emprendedores VAK (Visual, Auditivo, Kinest\u00e9sico)"},"content":{"rendered":"\t\t
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MODELO DE APRENDIZAJE PARA EMPRENDEDORES VAK (VISUAL, AUDITIVO, KINEST\u00c9SICO)<\/strong><\/h1>

Acelera tu empresa con estos consejos de expertos \u00abModelo de aprendizaje para emprendedores VAK\u00bb. \u00a1Analiza y descubre esta TIP!<\/strong><\/p><\/blockquote>

El modelo de aprendizaje llamado visual-auditivo-kinest\u00e9sico (VAK),<\/strong> considera que la v\u00eda de ingreso de la informaci\u00f3n (ojo, o\u00eddo, cuerpo) resulta fundamental en las preferencias de quien aprende o ense\u00f1a.\u00a0<\/strong><\/span>Por ejemplo, cuando le presentan a alguien; \u00bfQu\u00e9 le es m\u00e1s f\u00e1cil recordar despu\u00e9s: la cara (visual), el nombre (auditivo), o la impresi\u00f3n como sentimiento (kinest\u00e9sico) que la persona le produjo?\u00a0<\/span>Si el objetivo es la venta,<\/strong> es interesante poder conocer lo m\u00e1s c\u00f3modo y emocionalmente impactante<\/strong> para el cliente para as\u00ed obtener mejores resultados\u2026 <\/span>Se estima que un 42% de las personas son visuales, un 20% auditivas y un 38% kinest\u00e9sicas.<\/strong> (VAK ). <\/span>El primer paso para que se d\u00e9 el aprendizaje es la percepci\u00f3n de los est\u00edmulos a trav\u00e9s de los sentidos y siguiendo el m<\/strong>odelo VAK propuesto por Bandler y Grinder<\/strong> las personas tenemos preferencias por un canal u otro.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

Principalmente, se distinguen 3 grandes sistemas para aprender la informaci\u00f3n\u00a0 recibida<\/strong><\/h2>

El sistema de representaci\u00f3n VISUAL:<\/strong> preferencia de aprendizaje a trav\u00e9s de im\u00e1genes, v\u00eddeos, s\u00edmbolos, diagramas, etc. <\/strong><\/span>Utilizamos el sistema de representaci\u00f3n visual siempre que recordamos im\u00e1genes abstractas (como letras y n\u00fameros) y concretas. <\/span>Prefieren leer a escuchar y captan grandes cantidades de informaci\u00f3n solo mirando, piensan en im\u00e1genes, y visualizan en detalle. <\/strong>Realizar res\u00famenes y esquemas es una buena estrategia, subrayar y escribir en los\u00a0 m\u00e1rgenes de los libros y en general realizar acciones que tienen que ver con ver, leer,\u00a0 imaginar, comparar im\u00e1genes, escribir, dibujar\u2026 etc.\u00a0<\/span>Los medios son v\u00eddeos, pel\u00edculas, libros, mapas, diagramas, diapositivas, mensajer\u00eda escrita\u2026 etc.\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>

El sistema AUDITIVO:<\/strong><\/span><\/h3>

Preferencia por el canal auditivo, su memoria auditiva est\u00e1 muy desarrollada y captan con mayor facilidad la informaci\u00f3n hablada,<\/strong> prefieren escuchar sin necesidad de estar mirando. <\/strong><\/span>El sistema de representaci\u00f3n auditivo es el que nos permite o\u00edr en nuestra mente voces, sonidos, m\u00fasica. <\/strong><\/span>Cuando recordamos una melod\u00eda o una conversaci\u00f3n, cuando tenemos facilidad para aprender varios idiomas o cuando reconocemos la voz de la persona que nos habla por tel\u00e9fono estamos utilizando el sistema de representaci\u00f3n auditivo. <\/span>Los medios m\u00e1s eficaces para estas personas ser\u00e1n los post-cas, ponencias o grabaci\u00f3n de ponencias que luego pueden volver a escuchar para potenciar el aprendizaje. \u00a1<\/strong>Tienen facilidad para los idiomas, la m\u00fasica!<\/b><\/span><\/p>

El sistema KINEST\u00c9SICO:<\/strong><\/span><\/h3>

Cuando recordamos el sabor de nuestra comida favorita,<\/strong> o lo que sentimos al escuchar una canci\u00f3n estamos utilizando el sistema de representaci\u00f3n kinest\u00e9sico. <\/span>Preferencia por captar la informaci\u00f3n a trav\u00e9s de los sentidos\u00a0<\/strong> (tacto, olfato y gusto) y, a trav\u00e9s, de los movimientos. <\/strong><\/span>\u00a1Les facilita el aprendizaje interactuar con el contenido! <\/span>Necesitan sentir el aprendizaje:<\/strong> tocar, sentir, moverse, andar, correr, saltar, cocinar, interpretar, oler o bailar.\u00a0<\/span>Este tipo de proceso es el m\u00e1s lento de los tres, lleva m\u00e1s tiempo que los dem\u00e1s, pero\u00a0 una vez aprendido es muy dif\u00edcil que llegue a olvidarse.\u00a0<\/span>La mayor\u00eda de nosotros utilizamos los sistemas de representaci\u00f3n de forma desigual, potenciando unos e infra utilizando otros. <\/strong><\/span>\u00a1Los sistemas de representaci\u00f3n se desarrollan m\u00e1s cuanto m\u00e1s los utilizamos!<\/span><\/p>

La persona acostumbrada a seleccionar un tipo de informaci\u00f3n absorber\u00e1 con mayor facilidad la informaci\u00f3n de ese tipo<\/strong> o, plante\u00e1ndose al rev\u00e9s, la persona acostumbrada a ignorar la informaci\u00f3n que recibe por un canal determinado no aprender\u00e1 la informaci\u00f3n que reciba por ese canal,<\/strong> no porque no le interese, sino porque no est\u00e1 acostumbrada a prestarle atenci\u00f3n a esa fuente de informaci\u00f3n.\u00a0<\/span>Si tenemos en cuenta este modelo VAK a la hora de hacer llegar la informaci\u00f3n a nuestro interlocutor o de aprender nosotros mismos, \u00a1\u00a1podremos establecer\u00a0 estrategias de ense\u00f1anza y t\u00e9cnicas de aprendizaje mucho m\u00e1s efectiva!! <\/strong><\/span>Para evaluar qu\u00e9 m\u00e9todo utilizamos con mayor frecuencia, nos podemos hacer la pregunta; \u00bfQu\u00e9 recuerdas despu\u00e9s de que te presentan a alguien, su cara (visual), su\u00a0 nombre (auditivo) o la impresi\u00f3n o sentimiento (kinest\u00e9sico) que la persona te\u00a0 produjo?\u00a0<\/span><\/p>

  • Los emprendedores VISUALES:<\/strong><\/h3><\/li><\/ul>

    Los emprendedores visuales aprenden mejor cuando leen o ven la informaci\u00f3n<\/strong> de alguna manera.<\/span><\/p>

    En una conferencia:<\/strong><\/span><\/p>

    Por ejemplo:<\/strong> preferir\u00e1n leer las filminas a seguir la explicaci\u00f3n oral, o, en su defecto, tomar\u00e1n notas para poder tener algo qu\u00e9 leer.<\/span><\/p>

    Cuando pensamos en im\u00e1genes (por ejemplo, cuando \u2018vemos\u2019 en nuestra mente la p\u00e1gina del libro de texto con la informaci\u00f3n que necesitamos) podemos traer a la mente mucha informaci\u00f3n a la vez. <\/span>Por eso, la gente que utiliza el sistema de representaci\u00f3n visual tiene m\u00e1s facilidad para absorber grandes cantidades de informaci\u00f3n con rapidez.<\/strong> Si somos visuales no tendremos que imprimir lo que vemos en una pantalla de PC\u2026<\/span><\/p>

    • Los emprendedores AUDITIVOS:<\/strong><\/h3><\/li><\/ul>

      Cuando recordamos utilizando el sistema de representaci\u00f3n auditivo lo hacemos de manera secuencial y ordenada. <\/strong><\/span>Los emprendedores auditivos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa informaci\u00f3n a otra persona. <\/strong><\/span>El sistema auditivo no permite relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos con la misma facilidad que el sistema visual y no es tan r\u00e1pido. <\/strong><\/span>Es, sin embargo, fundamental en el aprendizaje de los idiomas,<\/strong> y naturalmente, de la m\u00fasica. <\/span>Tambi\u00e9n, tiene la ventaja, de poder estar hablando por tel\u00e9fono y al mismo tiempo escuchar una conversaci\u00f3n sin perder informaci\u00f3n relevante alguna\u2026<\/span><\/p>

      • Los emprendedores KINEST\u00c9SICOS:<\/strong><\/h3><\/li><\/ul>

        Cuando procesamos la informaci\u00f3n asoci\u00e1ndola a nuestras sensaciones y movimientos, a nuestro cuerpo,<\/strong> estamos utilizando el sistema de representaci\u00f3n kinest\u00e9sico. <\/span>Utilizamos este sistema, naturalmente, cuando aprendemos un deporte, pero tambi\u00e9n para muchas otras actividades como la de leer empu\u00f1ando un libro y disfrutando del contacto con el papel. <\/strong><\/span>Escribir en el PC es otro ejemplo de aprendizaje kinest\u00e9sico. <\/span>La gente que escribe bien en el PC no necesita mirar donde est\u00e1 cada letra, de hecho si se les pregunta d\u00f3nde est\u00e1 una letra cualquiera puede resultarles dif\u00edcil contestar, sin embargo, sus dedos saben lo que tienen que hacer.\u00a0<\/span>\u00a1\u00a1El aprendizaje kinest\u00e9sico es profundo!!<\/strong><\/span><\/p>

        Nos podemos aprender una lista de palabras y olvidarlas al d\u00eda siguiente, pero cuando uno aprende a montar en bicicleta, no se olvida nunca. <\/span>Una vez que sabemos algo con nuestro cuerpo, que lo hemos aprendido con la memoria muscular, es muy dif\u00edcil que se nos olvide. <\/span>Los emprendedores kinest\u00e9sicos aprenden cuando hacen cosas<\/strong> como, por ejemplo, probar por s\u00ed mismo tomando una herramienta, un cat\u00e1logo, una muestra, <\/b>etc… <\/b><\/span>Una forma muy r\u00e1pida de conocer las preferencias de aprendizaje de un emprendedor es la clave en los ojos\u2026<\/span><\/p>

        REALIZANDO UNA PREGUNTA SENCILLA PERO QUE OBLIGA A LA PERSONA A PENSAR PODEMOS DESCUBRIR ESAS PREFERENCIAS:<\/strong><\/h4>
        • Cuando el entrevistado mira hacia arriba tendr\u00e1 tendencia en ser Visual<\/strong> buscando as\u00ed sus recuerdos en la memoria imaginando los sucesos\u2026<\/li>
        • Cuando el entrevistado mira a los lados tendr\u00e1 tendencia en ser Auditivo<\/strong> buscando sus recuerdos a nivel de los o\u00eddos tratando de escuchar sus recuerdos\u2026<\/span><\/li>
        • Cuando el entrevistado mira hacia abajo tendr\u00e1 tendencia en ser Kinest\u00e9sico<\/strong> buscando sus recuerdos en sus entra\u00f1as sintiendo los sucesos\u2026<\/span><\/li><\/ul>

          El mejor ejemplo de utilizaci\u00f3n de esta herramienta ser\u00eda un anuncio radio con el cual queremos impactar la totalidad de nuestro \u201cmercado meta\u201d y ya que el 20% es auditivo y escuchando el radio tendremos toda su atenci\u00f3n, necesitamos dise\u00f1ar el anuncio para los Visuales y Kinest\u00e9sico que suman el 80% de mi mercado meta\u2026 <\/span>Para anunciar las inscripciones de un colegio utilizando el VAK (subrayamos las palabras claves) tendremos que utilizar palabras con las cuales tendremos el 100% de impacto con los tres grupos VAK\u2026<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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          TAREA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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          AHORA QUE TIENES CLARO QUE HAY DIFERENTES FORMAS DE APRENDIZAJE, REFLEXIONA:<\/strong><\/h4>
          • \u00bfC\u00f3mo aprendes m\u00e1s en tu caso, v\u00eda visual, auditiva o kinest\u00e9sicamente?<\/strong><\/li><\/ul>

            CASO PR\u00c1CTICO<\/strong><\/h4>

            Juan es un mentor que trabaja con varios j\u00f3venes que est\u00e1n en proceso de desarrollo profesional. Uno de sus mentees, Mar\u00eda, ha mostrado algunas dificultades para asimilar la informaci\u00f3n que se le presenta en las sesiones de mentor\u00eda, por lo que Juan desea conocer cu\u00e1l es el mejor m\u00e9todo de aprendizaje para ella.<\/span><\/p>

            Para ello, Juan decide aplicar el modelo VAK y prepara una actividad para cada uno de los tres sistemas de representaci\u00f3n, con el objetivo de observar c\u00f3mo Mar\u00eda se desenvuelve en cada una de ellas y determinar cu\u00e1l es su preferencia de aprendizaje.<\/span><\/p>

            Primero, Juan prepara una presentaci\u00f3n con diapositivas y gr\u00e1ficos para la actividad de representaci\u00f3n visual. Luego, prepara una conversaci\u00f3n guiada para la actividad de representaci\u00f3n auditiva y, finalmente, prepara una actividad pr\u00e1ctica para la actividad de representaci\u00f3n kinest\u00e9sica.<\/span><\/p>

            En la sesi\u00f3n de mentor\u00eda, Juan comienza con la actividad visual, mostrando la presentaci\u00f3n y haciendo preguntas a Mar\u00eda para asegurarse de que est\u00e1 comprendiendo la informaci\u00f3n. Luego, contin\u00faa con la actividad auditiva, guiando la conversaci\u00f3n para que Mar\u00eda exprese sus ideas y opiniones.<\/span><\/p>

            Finalmente, Juan realiza la actividad kinest\u00e9sica, en la que Mar\u00eda tiene que interactuar con objetos y hacer algunos movimientos para comprender el concepto que se le est\u00e1 presentando.<\/span><\/p>

            Tras observar a Mar\u00eda en cada una de las actividades, Juan determina que Mar\u00eda tiene una preferencia de aprendizaje kinest\u00e9sica y, a partir de ese momento, adapta su metodolog\u00eda para enfocarse en actividades pr\u00e1cticas que involucren el movimiento y la interacci\u00f3n con objetos. De esta manera, Juan logra mejorar la comprensi\u00f3n de Mar\u00eda y maximizar su proceso de aprendizaje.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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            QUIZ<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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