Introducción

La Edición 100 de mentorDay marca un hito significativo en nuestra trayectoria de apoyo al emprendimiento. Este informe tiene como objetivo analizar de forma profunda y detallada el perfil del grupo participante, las características de los proyectos empresariales, las necesidades expresadas, los bloqueos identificados y los tipos de modelos de negocio presentes o en desarrollo. El análisis pretende ofrecer una base objetiva para la toma de decisiones estratégicas, tanto internas como externas al programa.

Aunque el programa se adapta a las necesidades particulares de cada emprendedor, gracias a este informe podemos diseñar cada programa para que la selección de contenidos de ponentes y expertos cubra el máximo de necesidades, bloqueos y competencias más demandas por el grupo

La celebración de esta edición centenaria permite consolidar aprendizajes previos y sentar las bases para una evolución metodológica, adaptando el acompañamiento a la realidad cambiante de cada emprendedor.

Perfil demográfico y territorial

  • Total de participantes: 235
  • Edad promedio: 45,8 años
  • Género (aproximado):
    • Masculino: 51%
    • Femenino: 49%
  • Distribución por Países

País

Porcentaje (%)

España

88,7%

Colombia

3,8%

Argentina

0,8%

Cuba

0,8%

Venezuela

0,8%

Ecuador

0,4%

Estados Unidos

0,4%

México

0,4%

Italia

0,4%

Portugal

0,4%

 Los esfuerzos de mentorDay para incorporar más mujeres al programa están dando frutos, como se observa en la superación de la media de paridad. La diversidad de género, edad y procedencia de los participantes enriquece el intercambio de experiencias y perspectivas, lo que favorece un entorno de aprendizaje inclusivo y plural.

Tipología de empresas y proyectos en desarrollo

En esta edición, se han presentado  diferentes tipos de empresas y modelos de negocio que clasificamos según su función de su etapa, propósito y sector:

Por etapa de desarrollo

  • Idea en fase embrionaria: un 35% se encuentra en validación temprana.
  • En crecimiento y  desarrollo: 45 % ya han iniciado actividad y buscan escalar.
  • Empresas en fase de consolidación: 20% operan y desean profesionalizar gestión o abrir nuevos mercados. 
grafico_etapas_desarrollo

Por propósito o tipo de impacto

Los proyectos participantes en la Edición 100 presentan una diversidad de enfoques alineados con retos sociales, ambientales, tecnológicos y culturales. La distribución estimada es la siguiente:

  • Empresas de impacto social (30 %):
    Proyectos centrados en salud, inclusión, educación, bienestar emocional y empleo digno. Esta es la categoría más representada, lo que confirma la orientación del ecosistema hacia el emprendimiento con propósito.
  • Empresas tecnológicas (25 %):
    Incluyen plataformas, apps, inteligencia artificial (IA), soluciones SaaS y desarrollos digitales enfocados a la eficiencia o servicios sectoriales. Destacan por su capacidad de escalabilidad y adaptabilidad.
  • Servicios profesionales (20 %):
    Proyectos vinculados a consultoría, formación, branding, diseño o asesoramiento legal y contable. Representan una apuesta por modelos más tradicionales pero adaptados a nuevos nichos.
  • Negocios con enfoque ambiental (15 %):
    Modelos basados en la economía circular, agroecología, movilidad sostenible, energía limpia o turismo regenerativo. Aunque aún minoritarios, muestran un crecimiento sostenido.
  • Empresas culturales y creativas (10 %): Iniciativas vinculadas al arte, la música, la gamificación, los eventos o las industrias culturales. Aportan innovación desde lo simbólico y narrativo.
grafico_tipo_impacto

Por modelo de ingresos

De forma equitativa repartido al 20% entre:

  • Venta directa B2C (servicios o productos)
  • B2B (servicios o soluciones a empresas)
  • Plataformas multiside (con usuarios + partners)
  • Freemium + suscripción
  • Venta institucional (programas a administraciones)

 La variedad de sectores, etapas y modelos de negocio evidencia la capacidad del programa para atraer y atender a un espectro amplio de iniciativas, lo que exige una oferta formativa flexible y adaptada a distintas necesidades y momentos de maduración empresarial.

Herramientas más demandadas

Las necesidades más frecuentes identificadas han sido:

Necesidad

Porcentaje estimado

Acelerar mi empresa

14,3%

Competencias emprendedoras

12,4%

Mentoring

11,4%

Mentor Financia

10%

Mentor Vende

9,3%

Visibilidad

8,8%

Internacionalización

7,2%

Subvenciones

6,7%

Networking

6,0%

Entregables

5,2%

Competencias

Las competencias identificadas en los participantes se categorizan según sigue:

Competencias personales y emocionales

  • Gestión del miedo, autoestima emprendedora, resiliencia (bloqueo emocional)
  • Organización y claridad mental (necesidad de foco)
  • Mentalidad emprendedora y propósito

     

Competencias estratégicas

  • Definición de modelo de negocio
  • Priorización de tareas y objetivos
  • Visión de crecimiento y escalado

     

Competencias digitales y técnicas

  • Uso de tecnología, herramientas digitales y automatización
  • Innovación y digitalización del modelo

     

Competencias financieras

  • Conocimiento de fuentes de financiación
  • Viabilidad económica y control presupuestario

     

Competencias de comunicación y ventas

  • Pitch, storytelling y visibilidad
  • Estrategia comercial y definición de canales de venta
  • Branding y emotional selling (poco desarrollados según informe)

     

Competencias relacionales

  • Networking, construcción de comunidad y alianzas
  • Trabajo en red y generación de confianza
grafico_competencias

Principales bloqueos detectados

 

Bloqueo estratégico (30 %)

El más común entre quienes ya tienen actividad o están en crecimiento. Se caracteriza por:

  • Falta de foco: dificultad para priorizar tareas y decidir con criterio
  • Indefinición del modelo de negocio o monetización
  • Confusión entre ideas y ejecución estratégica

Competencias asociadas a reforzar:

  • Pensamiento crítico y toma de decisiones
  • Diseño y validación de modelos de negocio
  • Planificación estratégica

     

Bloqueo emocional (25 %)

Afecta principalmente a emprendedores en fase embrionaria o primeros pasos. Se caracteriza por:

  • Miedo a la exposición pública o al juicio ajeno
  • Inseguridad sobre la validez de la idea o su potencial
  • Parálisis por análisis y baja autoestima emprendedora
  • Necesidad de validación externa constante

Competencias asociadas a reforzar:

  • Autoconfianza y mentalidad emprendedora
  • Gestión del miedo y resiliencia
  • Habilidades de comunicación emocional

Bloqueo de ventas (20 %)

 Afecta tanto a ideas nuevas como a proyectos ya en marcha. Se caracteriza por:

  • Desconocimiento de canales de venta efectivos
  • Falta de estrategia comercial y de narrativa de valor
  • Dificultad para generar visibilidad o captar clientes

Competencias asociadas a reforzar:

  • Márketing y ventas
  • Diseño de propuesta de valor
  • Pitch comercial y emotional selling

Bloqueo técnico (15 %)

Aparece con frecuencia en proyectos con base social o tradicional. Se caracteriza por:

  • Poca familiaridad con herramientas digitales clave
  • Necesidad de automatizar tareas o usar software de gestión
  • Dificultades para integrar tecnología en el modelo de negocio

Competencias asociadas a reforzar:

  • Alfabetización digital
  • Uso de herramientas tecnológicas de gestión
  • Innovación y digitalización

Bloqueo financiero (10 %)

Se acentúa en proyectos en crecimiento o sin formación previa empresarial. Se caracteriza por:

  • Desconocimiento de las fuentes de financiación disponibles
  • Falta de preparación para presentar un proyecto viable
  • Inseguridad sobre presupuestos, márgenes o rentabilidad

Competencias asociadas a reforzar:

  • Gestión financiera básica
  • Acceso a financiación y subvenciones
  • Análisis de viabilidad económica
grafico_bloqueos_principales

Miedos al fracaso más comunes

Además de los bloqueos estratégicos, emocionales o técnicos, los participantes expresaron de forma directa o implícita diversos miedos al fracaso. Estos temores condicionan su toma de decisiones, su ritmo de avance y la forma en que se relacionan con el proceso emprendedor.

A continuación, se presenta una clasificación de los miedos más frecuentes detectados, junto con su incidencia estimada:

  • No estar a la altura / No ser capaz (25 %)
    Es el miedo más extendido. Se manifiesta como inseguridad respecto a la propia preparación, experiencia o capacidad para llevar adelante un proyecto emprendedor. Es especialmente frecuente en perfiles en reconversión o con poca red de apoyo.
  • Miedo a la exposición pública / al rechazo / a que copien la idea (20 %)
    Muchos participantes sienten reparo a presentar su idea o compartirla abiertamente por miedo a ser juzgados, criticados o incluso robados. Este miedo puede frenar fases clave como la validación o el pitch.
  • Miedo a perder tiempo y dinero (18 %)
    Especialmente presente en personas que compaginan el emprendimiento con otros empleos o responsabilidades familiares. Este temor limita la capacidad de tomar decisiones valientes y de invertir en pruebas reales.
  • Miedo al juicio del entorno cercano (15 %)
    En ocasiones, el miedo no es tanto al fracaso en sí como al hecho de “tener que explicar” ese fracaso. El deseo de mostrar éxito ante familiares o amistades bloquea muchas decisiones honestas o necesarias.
  • Miedo a la sobrecarga emocional / agotamiento (12 %)
    Algunos participantes han vivido experiencias previas de burnout o carga excesiva, y temen que emprender signifique repetir ese patrón. Esto puede frenar la constancia o generar bloqueos anticipados.
  • Miedo a no saber vender / no conseguir clientes (10 %)
    La parte comercial del emprendimiento genera un miedo específico: “¿Y si nadie compra?” Este temor está asociado a la falta de formación en ventas y a la dificultad para comunicar el valor de la propuesta.

 

Valoración de contenidos ofrecidos vs. necesidades detectadas

El análisis comparativo entre los contenidos proporcionados en la Edición 100 y las necesidades reales manifestadas por los participantes permite identificar fortalezas, brechas y oportunidades de mejora en la propuesta formativa.

A continuación, se presenta una tabla de alineación que clasifica los contenidos según su grado de adecuación a las necesidades detectadas:

Contenido actual ofrecido

Nivel de alineación

Comentarios clave

Viabilidad económica y financiera

Alta

Muy demandado. Se valora positivamente por su utilidad para estructurar negocios viables y preparar el acceso a financiación.

Revisión de modelo de negocio

Alta

Responde de forma directa a los bloqueos estratégicos. Ayuda a clarificar propuestas de valor y monetización.

Identificación de canales de venta

Alta

Aporta soluciones a uno de los principales bloqueos: cómo vender y llegar al cliente.

Pitch de inversores

Alta

Relevante para quienes buscan inversión o visibilidad. Contribuye a estructurar el mensaje clave.

Test de mercado y entregables

Media

Aunque útiles, algunos participantes no los terminan de aplicar. Se necesita reforzar acompañamiento práctico.

Innovación y tecnología

Media

Tema importante, pero no siempre conectado con los proyectos sociales o tradicionales. Falta enfoque sectorial.

Emotional Selling y Branding

Baja

Necesario, pero subrepresentado. Muchos emprendedores no se sienten preparados para comunicar su valor de forma emocional.

Comunidad, seguimiento y red de apoyo

Baja

Se detecta una carencia clara en continuidad y pertenencia. La soledad del emprendedor sigue siendo un problema.

Herramientas prácticas y plantillas aplicadas

Media-baja

Se agradecen, pero requieren más personalización y ejemplos aplicados. Algunos participantes no saben cómo usarlas.

Por tanto, mientras que los contenidos troncales como viabilidad, modelo de negocio y ventas están bien cubiertos, hay vacíos importantes en áreas más blandas o relacionales, como la comunidad, el acompañamiento emocional, la identidad de marca o la aplicación práctica. Reforzar estas dimensiones podría mejorar la experiencia de los participantes y aumentar la efectividad del programa de cara a futuras ediciones.

 

Recomendaciones estratégicas para mentores y jurado

Los siguientes puntos servirán de guía para ponentes, expertos y mentores  pueda alinear mejor su acompañamiento y valoración con las necesidades reales detectadas:

  • Refuerzo del componente emocional y de mentalidad emprendedora:
    • Identificar señales de bloqueo emocional o de foco en los participantes.
    • Motivar rutinas de organización, resiliencia y gestión de energía.

  • Detección temprana de carencias estructurales:
    • Observar si el proyecto cuenta con hojas de ruta claras.
    • Guiar hacia la priorización de tareas clave según el momento del negocio.

  • Revisión crítica del modelo de negocio y monetización:
    • Ayudar a los proyectos a definir de forma realista sus fuentes de ingresos.
    • Evaluar la coherencia entre propuesta de valor, segmento y canal.

  • Apoyo en estrategia comercial y ventas:
    • Validar si el emprendedor tiene claridad sobre sus canales de venta.
    • Ofrecer referencias, ejemplos o ajustes para mejorar su enfoque.

  • Sensibilización sobre financiación y acceso a recursos:
    • Ayudarles a distinguir entre tipos de financiación viables para su caso.
    • Recomendar pasos concretos y documentación útil para post-aceleración.

Conclusión para mentores, ponentes y expertos.

Este informe proporciona una visión integral de la Edición 100 y constituye una herramienta clave para mentores y jurado. Permite comprender la diversidad de perfiles, modelos y retos a los que se enfrentan los emprendedores. A partir de esta mirada profunda, se sugiere:

  • Ajustar los acompañamientos a los verdaderos momentos de cada proyecto.
  • Fomentar preguntas que despierten foco, realismo y sentido estratégico.
  • Impulsar procesos de autoconocimiento y evaluación del impacto del negocio.

Por tanto, el trabajo conjunto entre mentores, jurado y programa debe evolucionar como un ecosistema coordinado, ágil y humano, centrado no solo en la viabilidad, sino también en la sostenibilidad emocional y social del emprendimiento.