8ª COMPETENCIA DEL MENTOR. EVALUACIÓN
“El mentor recopila información sobre la eficacia de la práctica del mentoring, contribuyendo a establecer una cultura de evaluación de los resultados”.
Indicadores de capacidad que debe de adquirir el mentor para poder acreditarse en cada nivel de la EMCC para esta competencia:
Categoría de competencia | FOUNDATION. Indicadores de Capacidad | PRACTITIONER. Indicadores de Capacidad | SENIOR PRACTITIONER. Indicadores de Capacidad | MASTER PRACTITIONER. Indicadores de Capacidad |
Evaluación | ||||
Recopila información sobre la eficacia de su práctica, contribuyendo a establecer una cultura de evaluación de los resultados. | Hace seguimiento y reflexiona sobre la efectividad del proceso completo. | Utiliza procesos formales de feedback del cliente. | Critica los diversos enfoques de evaluación del mentoring / coaching. | Contribuye de forma activa a construir conocimiento acerca de la evaluación del mentoring / coaching. |
Pide feedback al cliente de mentoring / coaching. | Establece procesos rigurosos de evaluación con los clientes y grupos de interés (si es el caso). | Utiliza el conocimiento obtenido para comentar temas, tendencias e ideas acerca de los procesos de evaluación, los procesos de coaching / mentoring y temas de los clientes. | ||
Recibe y acepta el feedback de forma constructiva. | Evalúa los resultados con el cliente y los grupos de interés (si es el caso). | |||
Tiene sus propios procesos de evaluar su efectividad como mentor / coach. |
Evaluación, dentro de la sesión de mentoring podemos recoger feedback del emprendedor, hacerle preguntas, en el momento en caliente ¿como está funcionando el trabajo? para ajustar la relación a las necesidades de la persona.
Fuera de la sesión evaluación intermedia, de cierre…reflexionar autoevaluación como mentor para ver cómo puedes mejorar, donde fallas.
Cierre del proceso y fomentar la autonomía del mentee:
- Evaluación de sesiones
- Exploración de dificultades y mejoras
- Conocer a nuestro saboteador
- Establecimiento de anclajes
- Introducción: fomentar la autonomía
- Cierre del proceso
- Comprobación de aprendizajes
- Trabajando la autoeficacia
- Trabajando el desapego
- Egoless
Después de la pregunta y antes de piensa en ti.
También puedes consultar otras TIPs relacionadas.
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